Alumnos productores.

 

 

 

 

Producciones de alumnos

 https://www.facebook.com/AprendizajeInvisible

"El aprendizaje invisible es una propuesta conceptual que surge como resultado de varios años de investigación y que procura integrar diversas perspectivas en relación con un nuevo paradigma de aprendizaje y desarrollo del capital humano, especialmente relevante en el marco del siglo XXI. Esta mirada toma en cuenta el impacto de los avances tecnológicos y las transformaciones de la educación formal, no formal e informal, además de aquellos metaespacios intermedios. Bajo este enfoque se busca explorar un panorama de opciones para la creación de futuros relevantes para la educación actual. Aprendizaje invisible no pretende proponer una teoría como tal, sino una metateoría capaz de integrar diferentes ideas y perspectivas. Por ello ha sido descrito como un protoparadigma, que se encuentra en fase beta y en plena etapa de construcción."

—Cristóbal Cobo & John Moravec

Alumnos productores.

 

El docente ademas de incentivar al alumno para que utice las Nuevas Tecnologias en el aula, tiene que fomentar la creatividad para que deje de ser un reproductor de los recursos informativos y a producir sus propios contenidos, decodificar sus simbolos y cuestinar los existentes.

Rol docente.

En lugar de competir con la netbook, habría que asimilar que es una fuente independiente de información e intereses que no se puede controlar.

Incorporacion de las Tic´s en el aula.

Ahora es “yo, los estudiantes y las computadoras”.

Aprendemos en todas partes...

“Los alumnos llevan las computadoras a sus casas y serán usadas por otros”, sostenían algunos. A mí eso me parecía particularmente positivo.

Nicholas Burbules - Videos

Entrevista

Desde aquí podemos vislumbrar e introducirnos al pensamiento de Nicholas Burbules.

                                                                      Videoconferencia

Nicholas Burbules

Nicholas Burbules:

"En los Estados Unidos, en una primera etapa, se invirtió mucho en el equipamiento pero poco en la formación de los docentes"

Clausura COLLAB 2011

Cuidado con la compu...

Muchos docentes confiesan su temor a usar nuevas tecnologías porque sienten que saben menos que sus alumnos.

"Mundo Digital" M.A Prats

Prats, Miguel Angel

 La GRAN REVOLUCIÓN que aparece como denominador común a ambas es la que se denomina, del mundo analógico al digital. Y ¿ qué entendemos por mundo digital? pues bien, se podría decir que el mundo digital, es el mundo de lo flexible, de la adaptabilidad de las cosas; en él existe una ruptura entre el espacio y tiempo, y esto es importante por que en nuestras escuelas dicha ruptura es inexistente. La vida aparece encasillada, mientras que el mundo digital la plantea como algo flexible. pues bien, el problema similar que encontramos a esto en la escuela, sería el horario, pues estamos atados a sus tiempos.

Aprendizaje ubicuo

El impacto de las nuevas tecnologías no se produce sólo en la escuela sino también en los diversos ambientes donde el aprendizaje tiene lugar.